Willkommen auf der Webseite des Verbandes
der Geschichtslehrer Deutschlands,
Landesverband Hessen

Leistungen

Der Hessische Geschichtslehrerverband veranstaltet jedes Jahr im Zusammenhang mit der Mitgliederversammlung eine eintägige Fortbildungstagung zu einem 'großen' historischen Thema, die wissenschaftliche Orientierung und vielfältige Anregungen für die Reflexion und  die Unterrichtspraxis bietet - nicht mit kopierfertigen Vorlagen, sondern als Brückenschlag zwischen universitärer Forschung und Schule. Die Beiträge werden in der Regel in der Verbandszeitschrift publiziert. Die Themen waren zuletzt: Migration (2003), Antike (2004), Kulturgeschichte der Bundesrepublik (2005), Judentum (2006), Globalgeschichte (2007), Erster Weltkrieg (2008), Terror in der Neuzeit (2009), DDR-Geschichte (2010) und 2011 Europa-Wurzeln und Wege (> mehr dazu hier). Die Veranstaltungen sind jeweils vom IQ akkreditiert. 

Jahrestagung 2012

Kerncurriculum Geschichte.

Beiträge zum kompetenzorientierten Unterricht

am 7. Mai 2012, Georg-Büchner-Schule, Darmstadt, Beginn 9.30 Uhr

mit Prof.· i. R. Dr. Ulrich Mayer (Universität Kassel), Prof. Dr. Markus Bernhardt ( Universität Duisburg-Essen) und Dr. Franziska Conrad (Wiesbaden)

Zehn Jahre nach PISA entsteht eine Konzeption von Unterricht, die didaktisch vom gewünschten Ergebnis her ansetzt und die Lernziele auf zu erwerbende Kompetenzen hin orientiert. Die hessischen Bildungsstandards und Inhaltsfelder als neues Kerncurriculum in Geschichte schließen ein Jahrzehnt Theoriediskussion durch eine kultusministerielle Vorgabe für die Praxis ab. Die Entwicklung dieses Kerncurriculums wurde vom Hessischen Geschichtslehrerverband kritisch begleitet und dadurch auch konstruktiv beeinflusst. Jenseits der Kritik im Einzelnen ist die Notwendigkeit einer Kompetenzorientierung unbestritten und der Hessische Geschichtslehrerverband will auch konstruktiv an der Umsetzung in der Praxis mitwirken. Er tat dies bereits durch ein Fortbildungsseminar im Herbst 2011.
Die Verknüpfung von konzeptionellen Überlegungen und Vorschlägen zur Praxis bestimmt auch das Programm dieser Tagung:
Prof. i. R. Dr. Ulrich Mayer wird zur Eröffnung die Kompetenzorientierung im Sinne des Kerncurriculums vorstellen, Prof. Dr. Markus Bernhardt dann auf eine der zentralen Kompetenzen daraus eingehen: die Wahrnehmungskompetenz, und· Dr. Franziska Conrad zeigt am konkreten Beispiel des Arc de Triomphe den Zusammenhang zwischen Erinnerungskultur und Kompetenzentwicklung auf.
Alle Beiträge wie auch die ganze Tagung verstehen sich als Anregung· für die Entwicklung von Fachcurricula in den Schulen.
Interessierte Kolleginnen und Kollegen, die dem Verband nicht angehören, sind herzlich eingeladen, das Angebot des Hessischen Geschichtslehrerverbandes kennenzulernen. Die Vorstandsmitglieder stehen für Fragen und Anregungen gerne zur Verfügung.

Weitere Informationen unter ·Programm_Jahrestagung_2012.pdf

In Anschluss an die Veranstaltugn findet um 15.30 Uhr die Mitgliederversammlung des Verbandes statt. Gäste sind herzlich willkommen. Einladung und Tagesordnung unter ·Einladung_Mitgliederversammlungen.pdf

Aktuell: Geltende Bildungsstandards als Kerncurricula in Hessen ab 2011/12:

Bildungsstandards und Inhaltsfelder. Das neue Kerncurriculum in Hessen. Sekundarstufe I - Geschichte: Gymnasium, Realschule, Hauptschule.

Begleittexte zur Gesamtkonzeption der Hessischen Bildungsstandards beim IQ Hessen: hier

Markus Bernhardt, Peter Gautschi, Ulrich Mayer: Historisches Lernen angesichts neuer Kerncurricula. Von Bildungsstandards und Inhaltsfeldern zur Themenbestimmung und Unterrichtsplanung im Geschichtsunterricht.
Begleittext zum Kerncurriculum Geschichte beim IQ Hessen: hier

Der Arbeitskreis Bildungsstandards des Geschichtslehrerverbandes auf Bundesebene legte auf dem Historikertag in Berlin am 29. September 2010 einen neuen Diskusssionsentwurf zu den Bildungsstandards Sek. I vor.

Siehe dazu auf unserer Seite Unterrichtspraxis/Didaktik